Pytania powtórkowe do lekcji “Rośliny lądowe”

Pytania

1. Jakie korzyści i zagrożenia wiążą się z zasiedleniem środowiska lądowego przez rośliny?
2. Jakie przystosowania umożliwiły roślinom przetrwanie na lądzie mimo mniejszej dostępności wody?
3. Jaką funkcję pełnią tkanki wzmacniające u roślin lądowych?
4. Jakie funkcje pełnią tkanki przewodzące u roślin lądowych?
5. Jakie funkcje pełnią tkanki okrywające u roślin lądowych?
6. Jakie zmiany temperatury występują w środowisku lądowym i jak rośliny się do nich przystosowały?
7. Od jakiej grupy roślin wodnych pochodzą rośliny lądowe?
8. Jakie cechy budowy komórkowej łączą ramienice i rośliny lądowe?
9. Czym były ryniofity i kiedy pojawiły się na Ziemi?
10. Co to jest izomorficzna przemiana pokoleń i u jakich roślin występowała?
11. Co to są telomy i jakie mają znaczenie w ewolucji roślin?
12. Na czym polega hipoteza telomowa?
13. Jakie grupy zaliczamy do współczesnych roślin lądowych?
14. Na czym polega przemiana pokoleń u roślin lądowych?
15. Które pokolenie dominuje u mszaków, a które u paprotników i roślin nasiennych?
16. Co to są organy wegetatywne i generatywne roślin?
17. Które grupy roślin lądowych należą do roślin naczyniowych?
18. Czym różnią się rośliny zarodnikowe od nasiennych pod względem rozmnażania?
19. Jaką funkcję pełni sporopolenina w zarodnikach?
20. Dlaczego zapłodnienie u roślin zarodnikowych wymaga obecności wody?
21. Co to jest nasiono i jaką pełni funkcję przetrwalnikową?
22. W jaki sposób odbywa się zapłodnienie u roślin nasiennych bez udziału wody?
23. Jakie grupy roślin należą do roślin okrytonasiennych?
24. Jakie funkcje pełnią korzeń, łodyga i liść u jabłoni?
25. Czym różnią się rośliny lądowe od roślin wtórnie wodnych?

Odpowiedzi

1. Korzyść: lepszy dostęp do światła; zagrożenia: niska wilgotność, działanie wiatru, wahania temperatury.
2. Wytworzenie korzeni, tkanek przewodzących i okrywających.
3. Utrzymują roślinę w pozycji pionowej i chronią przed złamaniem przez wiatr.
4. Transportują wodę z solami mineralnymi oraz produkty fotosyntezy.
5. Chronią przed nadmierną utratą wody i izolują przed wahaniami temperatury.
6. Występują dobowe i sezonowe wahania – rośliny wykształciły izolujące tkanki okrywające.
7. Od wielokomórkowych zielenic – prawdopodobnie ramienicowych.
8. Celulozowa ściana komórkowa, skrobia jako materiał zapasowy, chlorofile a i b, brak fikobilin.
9. Wymarłe rośliny lądowe z ery paleozoicznej – pojawiły się ponad 400 mln lat temu.
10. Gdy gametofit i sporofit są do siebie podobne – u ryniofitów.
11. To widlasto rozgałęzione pędy – uznawane za pierwotne elementy roślinnych organów.
12. Organy roślin powstały przez przekształcenia telomów: różnicowanie, spłaszczanie, zrastanie.
13. Mszaki, paprotniki, rośliny nagonasienne i okrytonasienne.
14. Naprzemienne występowanie gametofitu i sporofitu.
15. U mszaków dominuje gametofit, u pozostałych – sporofit.
16. Wegetatywne: korzeń, łodyga, liście; generatywne: kwiaty, owoce.
17. Paprotniki, nagonasienne, okrytonasienne; mszaki nie mają tkanek przewodzących.
18. Zarodnikowe: rozmnażanie za pomocą zarodników; nasienne: za pomocą nasion.
19. Chroni zarodniki przed wysychaniem i uszkodzeniami – mają charakter przetrwalnikowy.
20. Ponieważ plemniki mają wici i potrzebują wody, by dotrzeć do komórki jajowej.
21. Zawiera zarodek, tkankę spichrzową i łupinę – chroni i umożliwia przetrwanie.
22. Dzięki łagiewce pyłkowej, która transportuje plemniki bezpośrednio do komórki jajowej.
23. Rośliny jednoliścienne (jeden liścień) i dwuliścienne (dwa liścienie).
24. Korzeń – pobiera wodę i sole; łodyga – przewodzi i unosi liście; liść – fotosynteza.
25. Rośliny wtórnie wodne wyewoluowały z lądowych, mają tkanki i organy – w odróżnieniu od plech pierwotnie wodnych.