Quiz “Metodyka badań biologicznych”

  _{Źródło: Informator CKE, Poziom rozszerzony (Formuła 2023) – Zadanie 3.}

_{[Na podstawie: Y. Xu i inni, Synergistic Effects of Apigenin and Paclitaxel on Apoptosis of Cancer Cells, „PLoS ONE” 6(12), 2011, s. 1-12.]}

Powyżej znajduje się wykres ilustrujący odsetek komórek nowotworowych, które pozostały żywe po 24 godzinach od podania paklitakselu (Pak), apigeniny (Api) lub obu związków razem (Pak i Api). Słupki błędów wskazują odchylenie standardowe.

Która z przedstawionych na wykresie prób jest próbą kontrolną?

_{Źródło: Informator CKE, Poziom rozszerzony (Formuła 2023) – Zadanie 3.}

Powyżej znajduje się wykres ilustrujący odsetek komórek nowotworowych, które pozostały żywe po 24 godzinach od podania paklitakselu (Pak), apigeniny (Api) lub obu związków razem (Pak i Api). Słupki błędów wskazują odchylenie standardowe.

Oceń prawdziwość zdania:

Z wykresu można odczytać, że odchylenie standardowe wyników w próbie z apigeniną było niewielkie.

Wybierz właściwy wariant, tak aby powstało prawidłowe zdanie.

Zmienna niezależna jest czynnikiem, którego wartość w doświadczeniu (A. jest zmieniana/pozostaje niezmieniona) przez badającego. Z kolei zmienna zależna (B. ulega zmianom/nie ulega zmianom) w zależności od wartości zmiennej niezależnej.

Przeprowadzono doświadczenie, w którym sprawdzano wpływ koloru oświetlenia na intensywność fotosyntezy u moczarki kanadyjskiej. Wykonano 4 zestawy oznaczone liczbami od 1 do 4, w których rośliny oświetlane były światłem niebieskim (zestaw 1), czerwonym (zestaw 2) i zielonym (zestaw 3) oraz białym (zestaw 4). Intensywność fotosyntezy mierzono przez określanie objętości  uwalnianego przez roślinę tlenu. Najmniej gazu wydzieliło się w próbie ze światłem zielonym, a najwięcej w próbie z światłem białym.

Wskaż prawidłowo sformułowany problem badawczy do tego doświadczenia. 

Przeprowadzono doświadczenie, w którym sprawdzano wpływ koloru oświetlenia na intensywność fotosyntezy u moczarki kanadyjskiej. Wykonano 4 zestawy oznaczone literami od 1 do 4, w których rośliny oświetlane były światłem niebieskim (zestaw 1), czerwonym (zestaw 2) i zielonym (zestaw 3) oraz białym (zestaw 4). Intensywność fotosyntezy mierzono przez określanie objętości  uwalnianego przez roślinę tlenu. Najmniej gazu wydzieliło się w próbie ze światłem zielonym, a najwięcej w próbie z światłem białym.

Które zestawy w wyżej opisanym doświadczeniu stanowiły próbę badawczą, a które próbę kontrolną? 

Przeprowadzono doświadczenie, w którym sprawdzano wpływ koloru oświetlenia na intensywność fotosyntezy u moczarki kanadyjskiej. Wykonano 4 zestawy oznaczone literami od 1 do 4, w których rośliny oświetlane były światłem niebieskim (zestaw 1), czerwonym (zestaw 2) i zielonym (zestaw 3) oraz białym (zestaw 4). Intensywność fotosyntezy mierzono przez określanie objętości  uwalnianego przez roślinę tlenu. Najmniej gazu wydzieliło się w próbie ze światłem zielonym, a najwięcej w próbie ze światłem białym.

Zaznacz które przedmioty będą niezbędne do stworzenia próby kontrolnej do wyżej opisanego doświadczenia.

                                                                                                                                    _{Źródło: Matura CKE czerwiec 2015, Poziom rozszerzony (Formuła 2007) – Zadanie 16.}

Na podstawie powyższego wykresu można sformułować wniosek:

                                                                                                                                      ^{Źródło: Matura CKE czerwiec 2015, Poziom rozszerzony (Formuła 2007) – Zadanie 16.}

Na podstawie powyższego wykresu oceń prawdziwość zdania:

W nocy roślina traci na drodze transpiracji więcej wody niż pobiera.

Przeprowadzono doświadczenie, w którym badano wpływ wyciągu ze zmielonych nasion kąkola polnego (Agrostemma githago L.) na na zdolność kiełkowania ozimych gatunków zbóż (pszenica, jęczmień).

Po wykonaniu doświadczenia badacz zapisał:

Wyciągi o stężeniu 5 i 8% w największym stopniu hamowały kiełkowanie pszenicy.

Zapisane przez badacza zdanie to:

Przeprowadzono doświadczenie, w którym badano wpływ wyciągu ze zmielonych nasion kąkola polnego (Agrostemma githago L.) na na zdolność kiełkowania ozimych gatunków zbóż (pszenica, jęczmień).

Po wykonaniu doświadczenia badacz zapisał:

“Wyciąg z nasion kąkola polnego (Agrostemma githago L.) obniża zdolność kiełkowania nasion pszenicy i jęczmienia.”

Przedstawione tutaj zdanie to: